新入职大专生 缺乏“软技能”

年轻的专上学院毕业生有需要加强“软技能”，这是一项民调受访雇主的意见，他们招聘的人才能够拥有沟通、解决问题、批判思维与团队工作等基本技巧，但这些青年人在这些方面甚为匮乏。专上教育智库组织安省高等教育质素委员会（Higher Education Quality Council of Ontario，HEQCO）总裁韦嘉腾（Harvey Weingarten）指出，如果上述技能是如此重要，现在是时候为进入专上学府的学生设立入学及毕业的测试。

文法算术  沟通解难

安省高等教育质素委员会已向省府提出建议，于今年秋季在加国首次实行试验计划，邀请多间大学及学院让新生接受由经合组织（OECD）提供的90分钟网上测试，考核他们的文法、算术及解决问题的技能，在毕业时再接受同样测试。

韦嘉腾表示，这个测试并非作为入学或毕业的要求，但这个经合组织的教育及技能网上评估结果广受环球认可，借此可了解学生是否具有这些技能。如果测试计划的结果理想，令省府要求所有专上学府在未来采用这个评估方法，安省将会成为北美首个地区要求学生在入学及毕业时接受这个测试。

韦嘉腾称，站在校方立场并不想进行这个测试，因为他们重视学校排名，但学生花时间与金钱接受专上教育，纳税人的金钱投放在教育上，固然想知道学生是否具备这些技能，将来在工作上协助雇主。如果做得不好，便要改善教育质素。

加拿大咨议局（Conference Board）工业及策略副总裁邦尔（Michael Bloom）表示，有少部分学生完成专上教育后，明显缺乏文法、算术及解决问题等所需技能。如果他们运用语言及算术出现困难，在实际环境也会有同样问题。大多数大学及学院认为本身的教育内容优良，据2015年探讨青少年从教育衔接就业之路的研究显示，显示有85%教育机构相信毕业生有足够装备投身就业市场，有34%认同这个观点，44%学生深信他们作好准备。资料来源：星报