教育组织批拨款不公?艺术课程预算差别大

综合报道

一个教育促进组织昨日最新发布的报告显示，由于教育拨款不公平、学校缺乏空间及合格的艺术教师等原因，令全安省各地的中小学生接受艺术教育的机会也不公平。

据加通社消息，独立非牟利组织“教育人”(People for Education)对全省1,200所公立学校进行了调查，并对政府数据进行了收集，以便评估全省学校艺术项目拨款和使用的状况。

报告称，在小型和乡村学校的学生，以及贫困程度较高和父母教育水平较低的学校的学生，不太可能获得课堂上的艺术教育的机会。

这一年度报告的负责人柯索(Christine Corso)称，鉴于艺术教育在支持基础技能发展方面发挥的重要作用，安省的所有学生都应该平等地获得艺术资源和项目。

倡艺术资源应各校平等

但有关的研究结果显示，父母收入和受教育水平、筹款能力和地理位置都对艺术科目的预算，以及师资造成影响。她呼吁，现在是时候确保所有学校都有适当的艺术预算了。

报告还称，安省的学校艺术预算差别很大，从10万元到500元不等，部分取决于家长的筹款能力，并进一步导致了预算的不公平。

艺术预算达到5,000元或更高的学校的学生，将有更多机会参加合唱团或乐队，以及观看现场艺术表演或展示他们的艺术作品。

而在进行筹款活动的中、小学中，则更有可能拥有高于5,000元的艺术预算。

报告也指出，缺乏合格的艺术教师也是安省学校的一个问题。只有46％的小学说他们有一名全职或兼职音乐老师，低于20年前的58％。另外，43％的小学没有专门的艺术课教室。

安省教育厅表示，艺术在帮助学生进步方面发挥着重要作用，并指出省府最近宣布3年内拨款2,100万元，用于支持艺术教育。

在昨日的一份声明中教育厅承诺，这项投资将加强在课堂内外通过舞蹈、戏剧、音乐和视觉艺术学习艺术的机会。
                                                                                                                                                          都市网新闻