将问题拆解助探索概念 多伦多夺世界创新教育奖

综合报道

多伦多另类数学教育慈善机构“跳跃数学”（Jump Math），刚获得今年世界教育创新峰会项目奖（World Innovation Summit for Education Award），以表扬其在教育方面作出的贡献。

教育慈善机构“跳跃数学”由米尔顿（John Mighton）创立，他获世界教育创新峰会颁发20,000美元奖金时表示：“我们感到十分高兴，‘跳跃数学’现今得到国内外认可，希望这个奖项能够令我们接触到更多孩子。”

米尔顿称，“跳跃数学”主要为第1班至第8班的学生的数学课程，提供课程设计及学习指引，加拿大、美国及一些欧洲国家的校长及老师，同样有采用这套教材。


安省数学成绩下降


根据学习指引，老师会把大问题拆解成小问题，让学生逐个小问题解决，更易于探索和理解数学的概念，以便所有的学生都可以在相同的基础上开展学习，引发群体效应，曾经对数学感焦虑的学生亦会投入其中。

然而，就在“跳跃数学”获奖前几天，安省教育质素及问责办公室（Education Quality and Accountability Office）公布，去年有接近50%的第6班学生数学不合格，是2001年以来最差成绩，第3班只有63%学生合格，亦是2003年以来最差。米尔顿则评论认为，教育局应该尝试不同的教学方法。

资料来源：星报