不满缺乏支援服务 建议引入ABA教学法 自闭童家长抗议 削特殊教育开支

综合报道

有关注自闭症儿童权益的人士及家长昨日到安省教育厅抗议，要求当局停止冻结特殊教育开支，并建议在课堂引入“应用行为分析”（ABA）教学法，一名患自闭症的16岁少年勒纳亲身参与抗议，为其他患病者争取权益。

根据CTV News报道，居住康山的16岁学生勒纳（Philip Lerner）昨日参与抗议行动，他向记者表示：“我需要让其他人同样获得协助。”勒纳在小学时由于得到教学助理的个别支援，结果改变他一生，因此他希望其他人亦能在学校内得到类似协助，但他感觉现在的孩童难于得到支援。

有抗议者说，他们厌倦了省府缺乏适当的自闭症儿童支援服务，称要争取更多的支援、以及为病患儿童度身订造的计划。他们认为，安省学校教师须接受适当的培训以教导自闭症学生，自闭症学生在校外亦要得到更多的协助。

抗议者指，ABA是最有效兼以实证为本的自闭症教学法，但目前此教学法仅由一支教学团队巡回各学校进行，学生不能每日以ABA学习。

自闭症关注团体Ontario Autism Coalition副主席Laura Kirby-McIntosh说：“ABA对自闭症儿童，好比轮椅对残障孩子，这是他们学习的方法。”另外，家长准备了40项建议清单呈交教育厅官员。

安省教育厅则回应指，省府目前投放超过27亿元支援特殊需要学生，并有超过30,000名教师和教育工作者拥有ABA训练。