“社会对教局有诉求是好事”

约克区华裔教委彭锦威角逐教育局主席失利，但被教委推举为主席委员会成员。他认为今次社会上对教育局有很多诉求是好事，如事件不浮现，教委无法对症下药。

彭锦威说，他以往在社区也有担任领导经验，因而有意透过主席角色服务教育局，星期一晚选出的新主席是众望所归；其他教委也相信他有能力为教育局做事，故经遴选后进入了主席委员会。委员会由正、副主席、卸任主席和两名获选教委组成。

主席委员会其中一个重要角色，是例会前汇集各教委对教育局运作的关注，整理后成为可作讨论议程；所以领导角色并非一言堂，而是汇集和整合各人意见。彭说，所有教委均可参与主席委员会会议和发表意见，只是没投票权。这个会议与教委例会一样，分为闭门和公开两部分，闭门会议一般商讨人事问题，包括职工调配和惩处，一般议程则放在公开环节，民众可上网查看开会时间和会议纪录。彭说，民选教委的角色是代表市民，教育局职员是公务员，原则上一方是监察，另一方则是执行。教委监察时会与职员的观点有落差，教委希望知多一些，但职员认为不可讲，故要开会商讨，如无法协调，双方只有各自征询法律意见。双方解读省府的教育法案和政策时，在演绎和执行上也可能需磨合。近日家长和传媒很关注教委透明度，他称教委常出席家长会和咨询家长，家长若不提出关注或指出看到的问题，教委未必会知道。如他的选区内有19间中小学，约克区有123,000中小学生，大家会有不同看法和关注，有时制订一些政策，但在执行时或有不同看法，故需加强沟通。

他认为最重要是让市民知自己权利，他说：“选民必须知道，除非自己去争取，否则不会有人为他们争取。民众选出教委，然后讲出需要，由教委代为争取。如果民众没向教委表达意见，教委将无法知道市民的需要。”?