研究指家庭背景 或致数码知识落后

卑诗大学（UBC）研究人员指出，现时很多学生都拥有手机及平板电脑等电子器材，但并不意味着他们不会在数码知识方面出现落后情况，并且可能与社会经济背景有关。

UBC教育学院博士研究生达文(Ron Darvin)，就现代学童数码技能进行研究，发现个人背景，影响了他们会否出现数码知识落后情况。

他指出，以同是居住在温市的两个16岁菲律宾裔男生为例，其中一人的父亲从商，经常使用电脑科技与国外公司沟通和交易。达文发现，该个男生会使用手机应用程式阅读新闻，参加网上货币交易课程，以及在网上分享个人创作的文章。

至于另一个16岁男生则来自单亲家庭，母亲身兼两职，早出晚归。她的母亲会使用脸书facebook，以及透过互联网观看电视剧。达文发现，该男生大多使用电脑玩电子游戏。

达文指出，省府在推出新学校课程时，应着重于发展学童的数码知识。